"Центр психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи"

Русский народный фольклор является богатейшим материалом, основой для игр, развивающих коммуникативные навыки, развивающих речь во всех её аспектах, дающих возможность эмоционально сблизиться ребенку со взрослым...

Виртуальные игры являются значимым источником развлечения — дети и подростки увлекаются виртуальной реальностью и проводят свое свободное время в ней. В связи с этим современная гейм-индустрия активно развивается. Сам по себе игровой процесс не подразумевает ничего плохого — сюжет может развивать творческий потенциал ребенка. Но за этим увлечением подчас стоит не только любопытство, но и более глубокая причина. Виртуальная игра позволяет уйти от окружающей действительности. Это способ отвлечься, переключиться, окунуться в другой мир, где всё иначе...

Семья играет огромную роль в развитии личности ребенка. Это первое социальное окружение, в котором человек получает первичные знания, умения, навыки, обретает образец модели семейного общения и ведения образа жизни. Ценностьсовместного времяпрепровождения (семейного досуга) – заключается в формировании целостности семьи, её сплочения, укрепления внутрисемейных отношений, создании атмосферы взаимной поддержки, а так же это уникальная возможность для родителей узнать лучше своего ребенка и понять его...

Ранний возраст – уникальный период развития каждого ребенка. Среди важнейших задач этого периода является формирование речевой деятельности растущего малыша. Формируя и развивая речь ребенка, взрослые одновременно способствуют развитию его интеллекта и готовят почву для его успешного обучения в школе...

Важным фактором успешного обучения дошкольников чтению является способность ребенка анализировать текст, понимать, что перед ними находятся не просто картинки, но именно буквы, которые, в свою очередь, обозначают конкретные звуки. Затем, приходит осознание того, что буквы можно комбинировать вместе и составлять слоги для обучения чтению. Подобное понимание обычно приходит не раньше, чем к 4-5 годам, а иногда и в 6 лет – именно такой возраст считается идеальным для обучения. Важно, чтобы к этому возрасту все звуки родного языка ребенок произносил четко...

Демонстративность – это очень часто встречающаяся личностная особенность, она проявляется в том, что ребенок все время старается себя показать, продемонстрировать окружающим. В основе этого лежит повышенная потребность во внимании к себе. Иногда она настолько сильна, что ребенок стремится всегда быть в центре внимания. Часто через не стандартное поведение или яркий внешний вид. Обычно детям с высокой демонстративностью свойственна, например, любовь к украшениям. Демонстративность, как и любая другая личностная особенность сама по себе не является отрицательной или нежелательной чертой, хотя она может приводить к трудностям в воспитании ребенка...

Переходные периоды в жизни человека всегда связаны со сложностями. Переход учеников из начальной школы в среднее звено - это сложный и ответственный период. От того, как пройдет процесс адаптации, зависит вся дальнейшая школьная жизнь ребенка. Переход ученика из начальной школы в среднюю совпадает со своеобразным концом детства - стабильным периодом развития в жизни ребенка. В это время начинаются физиологические, психологические и социальные изменения: меняется гормональный фон, обостряются отношения с родителями и сверстниками...

В дошкольном образовательном учреждении создается специальные условия способствующие развитию ребенка, его способностей, самостоятельности и инициативности творчества. Большое значение имеет создание и поддержание подобных условий дома. Это поможет ребенку закрепить полученные умения и навыки. К таким условиям относится создание предметно-развивающей и речевой среды с учетом индивидуальных и возрастных особенностей ребенка. Занимаясь с ребенком дома, важно помнить, что все занятия должны быть привлекательными для ребенка и проводиться в форме игры, забавы...

Одна из особенностей детей с РАС – недостаточное развитие навыков саморегуляции, выраженное в сложности контролирования собственного поведения (подавления или поддержания), а также обобщения поведения в другой среде. Многие из таких детей не реагируют в достаточной степени на натуральные стимулы в окружающей среде и часто зависят от подсказок и внешних поощрений, предоставляемых взрослыми...

Словарь – один из компонентов речевого развития ребенка. При развитии словарного запаса происходит всестороннее развитие ребенка. Содержание исторического опыта, присваиваемого ребенком в онтогенезе, обобщено и отражено в речевой форме и прежде всего в значениях слов. Обогащение словаря решает задачу накопления и уточнения представлений, формирования понятий, развития содержательной стороны мышления. Необходимо научить ребенка правильно называть предметы, выделять характерные признаки и качества, а также действия. Главное в развитии детского словаря – освоение значений слов и их уместное употребление в соответствии с контекстом высказывания, с ситуацией, в которой происходит общение...